作为一个老师在国外有一定数量的诱惑，鉴于根本原因的人们在参与这个行业是金钱 和旅行，但还有一方面的愉悦标记它。 具有在课堂上的乐趣，尤其是在私立学校，如纽约，是至关重要的。 我们是一个额外的课外学校，这些学生足够幸运给予更多的经验教训在其普通的九个小时的公共学校的时间表。 在纽约，我们注入了一个课程设计，通过国家一样多的兴奋，因为可能。 拉这种风格的教学是高和吸引人们基于这样的事实，你也可以享受的教室以及学生。 正面的，这是显而易见，当儿童有乐趣，享受回来一周后一周，他们也是学习的东西。 不利的理念是，你仍是教孩子在一天结束时，当面对一个教室的兴奋和机会，一些学生将不仅推动边界的正常行为，但他们将全心全意推边界的边缘微笑，因为他们这样做。 你知道它之前,一个无辜的游戏'躲避球'可以成为一个最后一个人站在战斗到死。 进入战斗律。 这是许多人们不承认一个伟大的交易时，他们首先开始成为一名教师。 在我的培训课程在布拉格，我也许教之间的十四和十五个小时的"真正的"课堂的教训。 虽然这样做是与学生，其平均年龄约第三十五岁。 课堂管理和纪律延伸到奇怪的声明"说英语，请"或者，也许很少使用的"记得把你的手机上的沉默，请"。 这两项请求得到了遵守容易地和迅速。 有一个巨大的差异，本，我不得不承认，它是可能的东西，我已经发现难以提高。 喊叫或正在生孩子只是不是我的袋子。 好的关于改善纪律，但是，学生不要真正地做它 那么难为你改变你的方式。 对于一些人，如果他们获得一英寸，他们将采取一英里。 它是一件事，我希望我学到了更多的在做我的训练是利用良好的纪律。 它可能是棘手的，过时有过度活跃的课堂教学的青春期男孩和女孩周围的运行，但它不会获得更容易了他们,告诉他们要互相尊重，显示对自己的行为负责，并听你的方向。 你必须快速诊断的情况下取决于你有什么只是看到，如何可信赖的目击证人是和你的一般性意见的性质的学生。 结果他们的行动应始终予以配合的惩罚，它一直是一个平衡的决定对我和其他人表出正确的。 幸运的是，最糟糕的我亲眼目睹自己已经没有更多发挥战斗，不敏感的侮辱，发脾气或猛烈抨击一个无生命的物体。 一个学生有没有喷我假 雪早上我没有经验的教学人生而我不知道该如何来处理它。 主要是因为我想要做的就是爆笑我自己。 我知道我不能让它去，虽然并不笑是非常重要的。 我这样做并口头承认这一事实，我将不处理他的后类。 他保持安静的休息的教训和从那以后我没有重复。 其他时间所作的决定的一些学生甚至不需要我的步骤在和解决问题，作为其他学生会很乐意为难自己的同学。 通常，最好形式的纪律是没有作用的严格的规律，我不想一个教室的机器人在我的前面。 我找到这种形式的教学创建了一个非常严格的背景下，由此设置的词汇将学到的但是没有别的。 我喜欢鼓励学生解决自己和这个可以利用他们的能量效果良好，而不是轧制在地板上模仿的一些动物 说明。 当然，有时学生可以利用这种自由，但是一旦你已经设置了一个之间的理解自己和更淘气的学生，你真的可以开始拓展的课程。 等尴尬也是非常有效的。 在一个时代，每个人都想成为"酷"，这可以利用，效果良好，尤其是与老年学生。 课堂管理在其所有的伪装需要尊重和使用有良好效果。 更多的教师拥有了自己的袖子要战斗不断的情况不同，你可以看到每个班级，更多的你很可能会持类在控制之下。 迄今为止，我们没有真正的违反尊重和更多我了解越少，这将是可能发生。 我的希望。.
